Международный день логопеда. Зачем уточке плыть?
Зачем малышу игрушечная утка? Специалистов по развитию речи поздравляют 14 ноября с 2004 года.
У слова появляется видимое действие
В низкий таз наливают немного воды. Взрослый показывает малышу игрушечную утку и слегка подталкивает её: теперь можно назвать не только предмет, но и то, что с ним происходит.
Взрослый произносит: «Утя плывёт».
Откуда берётся повод заговорить?
Ребёнку предлагают самому опустить игрушку в воду. Слова «вода», «мокро», «плывёт» сопровождают то, что он видит и делает. Такой приём есть в играх-занятиях Института коррекционной педагогики для детей от года до полутора лет: речь включена в совместное действие.
В другой игре малыш здоровается с куклой за ручку. Взрослый помогает выполнить жест и повторяет короткое приветствие. Это примеры раннего речевого общения, а не универсальные упражнения для исправления любых нарушений: подходящую помощь подбирает специалист.